不锈钢雕塑主体为升腾的“凤凰”造型，又似长城变型为飘带，此寓意校园良好的环境、和谐的氛围。不锈钢雕塑上部为向上的抽象造型体以及科技星，此说明校园各级领导用与时俱进的科学发展观指导学生有良好的建设与发展，为社会经济的崛起、社会的和谐贡献力量。

　　不锈钢雕塑作为三维立体的造型艺术，用形体表现艺术精神。优秀的不锈钢雕塑能通过起伏变化的形体将艺术感染力扩散到所占据的空间环境中，能形成了一个强大的气场。我们姑且把这种气场称为不锈钢雕塑的精神场，其传递的信息在给观众带来审美体验的同时，引起心灵深处的共鸣，产生教育的意义。这凸显出不锈钢雕塑创作的重要性，并且为进一步研究不锈钢雕塑创作的方法提供了一个方向，即不锈钢雕塑如何通过空间情绪的把握来更有效地与观众沟通以获得其更多的精神体验。

　　校园不锈钢雕塑存在我们的身边，校园文化是历史、传统、文化和社会的价值，蕴含则教育意义，校园不锈钢雕塑被解读，不仅仅可以让学生们掌握一定裙底的环境知觉，同时校园不锈钢雕塑作品的设计思想、态度、情感会受到潜移默化的影响。

　　不锈钢雕塑的价值在于审美，校园不锈钢雕塑不仅能培养学生的生活情趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力，也可以使师生们从紧张的工作学习中得到放松和休息，营造良好的生活氛围。好的校园不锈钢雕塑可以发挥其审美功能和教育功能，可以提高学生的综合素质极其审美能力，提高人文素质，从而使学生走向一种审美的人生境界，树立崇高的人生理想，这就是环境育人的重要作用。环境的作用也是如此。这是艺术品的普遍特征。