校园大型雕塑(sculpture)应该如何才能展现出校园的文化呢？这种雕塑(sculpture)在展现校园文化的时候要考虑（consider)的问题是非常多的，比如说要知道这个校园里面究竟拥有什么样的文化的内涵，首先就是要通过整体的方式来将文化内涵展现出来，一个校园里面的文化内涵主要包括了这个校园里面的文化的观念，包含了校园师生的价值观念以及对生活的某些态度，又或者是对某些意识形态（pattern)的反映。在进行这种校园雕塑的制作或者是设计之前，要考虑（consider)到这个校园里面的整体的精神面貌，也可以考虑校园里面的各种规章制度等，通过多角度（angle)和立体化的方式来展现校园的特色。
校园大型雕塑(sculpture)展现的并不一定是整个校园的全部文化特点，比如可能（maybe)是展现出校园里面的严谨的校风，而校风并不能代表一个学校的所有的文化特征。校园雕塑校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。尤其是作为大学校园应该是更加开放和包容的，其中所蕴含的文化特征应该是全方位的。可能（maybe)是展现学校师生锐意进取的一面，也可能是发扬刻苦专研的求学精神，或是抒发师生的心中的某种情怀等等。在利用雕塑(sculpture)展现校园文化的时候，要注重兼容并蓄，从不同的角度（angle)来弘扬学校的各种文化特色。设计雕塑之前应该到校园做深入了解，或者通过网络查询的方式了解校园的精神为文化的内核，通过不同的艺术手法来展现精神面貌和文化思想。要让雕塑作品能和校园的主题融合为一个整体，尽可能的让这些雕塑作品能代表师生对于校园的整体认同感，让师生看到雕塑就能对学校产生美好的联想。
大型雕塑(sculpture)展现校园文化不是一件容易的事情。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。学校本来就是一个包含了各种知识和文化内涵的场所，而简单的一个雕塑(sculpture)想要全面概括（generalize)的难度（difficulty)可想而知了。一个学校有自己的精神面貌和个性特征，而一个雕塑所表现的主题往往只有一个。所以用雕塑来表达学校的某一个方面的特质是可以实现的，但是想要全方位展示校园文化，最好是通过多组雕塑作品的方式来呈现。