中国并没有狮子这种动物，直到汉武帝时期，开通了丝绸之路，狮子这种动物才由非洲，印度等地引入中国，狮子一进入中国，就以漆威武的外表，不凡的气势受到了皇家以及上层社会的欢迎，被誉为和老虎，龙一样，代表着吉祥，如意的“神兽（Mythical Animals)，”同时又由于当时中国处于佛教的盛行期，佛教中的文殊菩萨等高僧的座骑是以狮子为原型的，狮子更是被赋予了一种宗教的神圣感，正因为狮子具有这种寓意，能够给人们产生敬畏，震慑的心理作用，所以，在皇家和贵族的陵墓里首先出现了狮子雕塑的踪迹。
1.狮子需要摆放一对，一雌一雄，雄左雌右，记住必须开光之后才可以有效果。
2.狮子可以治煞，但本身也有煞气，因此必须头朝门外，特别是不可向着自己房间，否则会产生反作用。
3.狮子不要安放不锈钢雕塑于卧室及儿童房之内。
4.千万不要沾染血迹及污秽之物。
5.狮子不要与风水(古称玄术)鱼放在一起，也不要放在电器上面。
6.倘若其中一只破损，便应该更换一对全新的狮子，切勿把剩余的一只留在原处。校园雕塑校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
7.狮子的大小要与门的大小匹配，狮子过大，反而会给自己带来灾祸。
8.相对于狮子不同的功效，在请狮子，开光及安放的过程中，一定要请专业人士指导，否则一旦出现偏差，则会事与愿违。
1.环境的选择：铜雕塑(sculpture)摆放的环境要在18℃-24℃，并且要保持干燥，尽量没有尘埃和污染物等等，环境好，温度和湿度适宜，铸铜雕塑的寿命(lifetime)才能更长。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
2.避免化学物质：我们平时要注意避免铸铜(化学式Cu)雕塑(sculpture)接触到一些化学物质，避免化学物质的腐蚀，我们在搬运铜雕塑时，我们要戴上手套，玻璃钢雕塑避免手上的汗液对雕塑的腐蚀。
3.保持清洁：我们在清洁铸铜(化学式Cu)雕塑时，要用干净柔软的布"擦拭(cleanse) "。
4.抛光(解释:磨擦使物体(如金器)光滑的过程)：因为摆放铜(化学式Cu)雕塑(sculpture)的时间长了，颜色就会变暗，对他们进行"擦拭(cleanse) "时不可大力用布擦，要用棉比质的细布轻轻擦试主要达到抛光的效果，我们也可以在铜雕塑上加上一些特用的抛光物就更好了。
一，按内容分类：。
1.纪念性雕塑(sculpture)，纪念历史人物或事件。
2.主题性雕塑(sculpture)，可以表现某一主题网站内容。
3.装饰性雕塑，这类雕塑的题材广泛(extensive)，动物，人物，植物等都可以作为题材。校园雕塑校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
二，按形式分类：。
1.圆雕，圆雕作品又称立体雕，是指非压缩的，可以多方位，多角度欣赏的三维立体雕塑，圆雕是艺术在雕件上的整体表现，观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面，它要求雕刻(是雕、刻、塑三种创制方法的总称)者从前，后，雕塑制作左，右，上，中，下全方位进行雕刻。
2.凸雕。
3.浮雕，浮雕是雕刻(是雕、刻、塑三种创制方法的总称)的一种，雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来，使它脱离原来材料的平面，浮雕是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素(factor)来表现三维空间，并只供一面或两面观看，浮雕一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也经常可以看到，由于其压缩的特性，所占空间较小，所以适用于多种环境的装饰。
4.透雕，一种雕塑(sculpture)形式，在浮雕的基础上，镂空其背景部分，大体有两种:一是在浮雕的基础上，一般镂空其背景部分，有的为单面雕，有的为双面雕，一般有边框的称"镂空花板"，二是介于圆雕和浮雕之间的一种雕塑形式，也称凹雕，镂空雕，或者浮雕，镂空核雕也属于透雕的一种。